8. sınıf inkılap tarihi 8. sınıf inkılap tarihi Milli Bir Destan testi ve çözümleri

Milli Bir Destan

Bu tarihsel dönem, sıklıkla ‘Milli Bir Destan’ olarak adlandırılır ve I. Dünya Savaşı sonrası işgalci güçlere karşı Türk milletinin bağımsızlık ve egemenlik için verdiği kahramanca mücadeleyi anlatır. Bu destansı süreç, modern Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşuna giden yolu açmıştır. Milli Mücadele veya Kurtuluş Savaşı olarak da bilinen bu dönem, ulusal kimliğimizin ve tarihimizin temel taşlarından biridir ve MEB müfredatında ilkokuldan lise son sınıfa kadar farklı seviyelerde ele alınır.

Destanın Kökenleri: Bir Bakış (5-6. Sınıf Seviyesi)

Sevgili öğrenciler, hayatımızda duyduğumuz destanlar gibi, ülkemizin de büyük bir kahramanlık hikayesi vardır. Bu hikayeye ‘Milli Bir Destan’ diyoruz. Milli demek, milletimize ait, hepimizin demek. Destan ise çok büyük, çok önemli ve unutulmaz bir olayın hikayesi demektir. Tıpkı dedelerimizin, ninelerimizin anlattığı masallar gibi, bu da bizim tarihimizin en güzel, en gurur verici masallarından biridir.

Bir zamanlar, ülkemiz çok zor günler geçiriyordu. Başka ülkeler bizim topraklarımızı ele geçirmeye çalışıyorlardı. İşte bu zor zamanda, Mustafa Kemal Atatürk adında bir lider ve onunla birlikte milyonlarca vatansever insan, ülkemizi düşmanlardan kurtarmak için el ele verdi. Kadın, erkek, genç, yaşlı herkes, vatanı için canla başla mücadele etti. Bu mücadele, bağımsızlık ve özgürlük mücadelesiydi. Bizim bayrağımız dalgalansın, ezanlarımız susmasın, kendi topraklarımızda özgürce yaşayalım diye verilen bir mücadeleydi. İşte bu büyük mücadeleye ‘Kurtuluş Savaşı’ diyoruz ve bu savaşın kendisi milli bir destandır. Çünkü bir milletin yeniden doğuşunu, dirilişini simgeler.

Milli Mücadele: Kurtuluş Savaşı’nın Destansı Yürüyüşü (7-8. Sınıf LGS Odaklı)

Sevgili 7. ve 8. sınıf öğrencileri, ‘Milli Bir Destan’ konumuz, Kurtuluş Savaşı’mızın tüm aşamalarını ve sonuçlarını kapsar. Bu konu, LGS sınavında özellikle inkılap tarihi kısmının temelini oluşturur. MEB müfredatına göre, bu dönemde yaşanan siyasi, askeri ve sosyal gelişmelerin kronolojik sırasına ve neden-sonuç ilişkilerine hakim olmanız gerekmektedir.

Arka Plan: I. Dünya Savaşı ve Mondros Mütarekesi

Destanın başlangıcı, Osmanlı Devleti’nin I. Dünya Savaşı’ndan yenik ayrılması ve ardından imzalanan Mondros Ateşkes Antlaşması’dır. Bu antlaşma, Osmanlı topraklarının İtilaf Devletleri tarafından işgaline zemin hazırlamış, ağır maddeleriyle ordumuzun terhis edilmesini ve stratejik noktaların işgalini öngörmüştür. Bu durum, Türk milletinin bağımsızlık ve egemenliğini doğrudan tehdit etmiştir.

Mustafa Kemal Atatürk’ün Samsun’a Çıkışı (19 Mayıs 1919)

İşgaller karşısında halkın örgütlenmesi ve vatanın kurtarılması fikri, Mustafa Kemal Atatürk’ün önderliğinde filizlenmiştir. Samsun’a çıkarak Milli Mücadele’yi başlatması, Milli Bir Destan’ın ilk ve en önemli adımıdır. Amasya Genelgesi, Erzurum Kongresi ve Sivas Kongresi ile milli direnişin teşkilatlanması sağlanmış, manda ve himaye reddedilerek tam bağımsızlık ilkesi vurgulanmıştır.

Misak-ı Milli ve TBMM’nin Açılışı (23 Nisan 1920)

Son Osmanlı Mebusan Meclisi tarafından kabul edilen Misak-ı Milli (Ulusal Ant), Türk vatanının sınırlarını çizmiş ve tam bağımsızlık hedefini dünyaya ilan etmiştir. Ancak İstanbul’un işgal edilmesi ve Mebusan Meclisi’nin kapatılması üzerine, Ankara’da Büyük Millet Meclisi (TBMM) açılmıştır. TBMM, Kurtuluş Savaşı’nı yönetecek, halkın iradesini temsil edecek ulusal bir güç olarak ortaya çıkmıştır.

Cepheler:

Milli Mücadele, üç ana cephede gerçekleşmiştir:

1. Doğu Cephesi:
   • Kimlerle: Ermenilerle.
   • Önemli Olaylar: Kazım Karabekir Paşa komutasındaki 15. Kolordu’nun Ermeni kuvvetlerini yenilgiye uğratması.
   • Sonuç: Gümrü Barış Antlaşması (2-3 Aralık 1920) ile Doğu sınırlarımız büyük ölçüde güvence altına alındı. Bu, TBMM’nin uluslararası alandaki ilk siyasi başarısıdır.
2. Güney Cephesi:
   • Kimlerle: Fransızlar ve onlarla işbirliği yapan Ermenilerle.
   • Önemli Olaylar: Kuvâ-yi Milliye birliklerinin ve halkın direnişiyle (Maraş’ta Sütçü İmam, Antep’te Şahin Bey, Urfa’da Ali Saip Bey) düşmanın ilerleyişi durduruldu. Düzenli ordu kurulana kadar burada büyük bir direniş gösterildi.
   • Sonuç: Ankara Antlaşması (20 Ekim 1921) ile Güney sınırı büyük ölçüde belirlendi ve Fransa Anadolu’dan çekildi.
3. Batı Cephesi:
   • Kimlerle: Yunanlılarla.
   • Önemli Olaylar: Milli Mücadele’nin en çetin savaşlarının yaşandığı cephedir. İlk başta Kuvâ-yi Milliye, daha sonra düzenli ordu mücadele etmiştir.
   • Savaşlar ve Önemleri:
     • I. İnönü Savaşı (6-10 Ocak 1921): Düzenli ordunun ilk zaferi. Teşkilat-ı Esasiye Kanunu kabul edildi, Londra Konferansı’na davet edildik, Moskova Antlaşması imzalandı, İstiklal Marşı kabul edildi.
     • II. İnönü Savaşı (26-31 Mart 1921): Yunan ilerleyişi tekrar durduruldu, halkın orduya güveni arttı.
     • Kütahya-Eskişehir Savaşları (10-24 Temmuz 1921): Ordumuzun Sakarya Nehri doğusuna çekildiği tek yenilgi. Bu durum TBMM’de tartışmalara yol açtı.
     • Sakarya Meydan Savaşı (23 Ağustos-13 Eylül 1921): Mustafa Kemal Paşa’ya Başkomutanlık yetkisi verildi. “Hattı müdafaa yoktur, sathı müdafaa vardır. O satıh bütün vatandır.” emriyle kazanılan büyük zafer. Mustafa Kemal’e Mareşallik rütbesi ve Gazilik unvanı verildi. Bu savaş, Türk tarihinin bir dönüm noktasıdır.
     • Büyük Taarruz ve Başkomutanlık Meydan Savaşı (26 Ağustos-9 Eylül 1922): “Ordular! İlk hedefiniz Akdeniz’dir, ileri!” emriyle başlayan ve düşmanın Anadolu’dan tamamen atılmasını sağlayan kesin zafer. Bu savaş, Milli Mücadele’nin askeri safhasını sona erdirmiştir.

Mudanya Ateşkes Antlaşması (11 Ekim 1922)

Büyük Taarruz’dan sonra İtilaf Devletleri, TBMM Hükümeti’yle Mudanya’da ateşkes imzaladı. Bu antlaşma ile Doğu Trakya, İstanbul ve Boğazlar savaş yapılmadan geri alındı. Osmanlı Devleti’nin hukuken sona erdiğinin bir göstergesidir.

Lozan Barış Antlaşması (24 Temmuz 1923)

Türk Devleti’nin uluslararası alanda bağımsızlığını tescil eden, kapitülasyonları kaldıran, tüm devletlerle eşit şartlarda imzalanan bir barış antlaşmasıdır. Yeni Türk devletinin tapu senedidir.

Daha Derinlemesine Bakış: Nedenleri ve Sonuçları (9-10. Sınıf YKS Hazırlık Başlangıcı)

9. ve 10. sınıflarda ‘Milli Bir Destan’ konusuna daha geniş bir perspektiften bakılır. Sadece kronolojik olaylar değil, bu olayların ardındaki siyasi, sosyal, ekonomik ve kültürel nedenler ile uzun vadeli sonuçlar da önemlidir.

Milli Mücadele’nin Nedenleri:

• İtilaf Devletleri’nin Anadolu’yu Paylaşma Hedefi: Mondros Ateşkesi sonrası başlayan işgaller ve Sevr Antlaşması ile Anadolu’nun parçalanması planı.
• Osmanlı Hükümeti’nin Teslimiyetçi Tutumu: İstanbul Hükümeti’nin işgaller karşısındaki pasif tutumu.
• Milli Egemenlik ve Bağımsızlık İsteği: Türk milletinin yüzyıllardır süregelen bağımsızlık ve hürriyet anlayışı.
• Mustafa Kemal Atatürk’ün Liderliği: Dağınık direniş hareketlerini bir araya getiren ve ulusal bir hedefe yönlendiren deha.
• Milli Bilinç ve Vatanseverlik: Halkın işgallere karşı gösterdiği ortak tepki ve vatanını savunma azmi.

Milli Mücadele’nin Sonuçları:

• Türk Bağımsızlığının Kazanılması: İşgaller sona erdi, Sevr Antlaşması tarihe karıştı.
• Türkiye Cumhuriyeti’nin Kurulması: Saltanat kaldırıldı (1 Kasım 1922), Cumhuriyet ilan edildi (29 Ekim 1923), yeni Türk devletinin temelleri atıldı.
• Misak-ı Milli’nin Gerçekleşmesi: Türkiye’nin bugünkü sınırları büyük ölçüde çizildi.
• Yeni Bir Türk Kimliğinin Oluşması: Ulusal birlik ve beraberlik ruhu güçlendi, çağdaş ve laik bir devlet anlayışı benimsendi.
• Uluslararası Alanda Prestij: Askeri ve diplomatik başarılarla Türk Devleti’nin saygınlığı arttı.
• Çağdaşlaşma ve İnkılaplar İçin Zemin Oluşması: Kurtuluş Savaşı, Cumhuriyet döneminde yapılacak inkılapların zemini ve meşruiyet kaynağı olmuştur.

İleri Düzey Analizler ve Yorumlar (11-12. Sınıf YKS Odaklı)

11. ve 12. sınıflarda, ‘Milli Bir Destan’ sadece olayların aktarımı olmaktan çıkar, tarihsel süreçlerin analizi, farklı yorumların değerlendirilmesi ve çağdaş dünyadaki yansımaları üzerine odaklanılır. YKS’de bu tür derinlemesine analizler gerektiren sorularla karşılaşabilirsiniz.

Tarih Yazıcılığı ve Milli Mücadele:

Milli Mücadele, farklı tarihçiler tarafından nasıl yorumlanmıştır? Resmi tarih anlatısının yanı sıra, farklı perspektiflerin (örneğin bölgesel direnişlerin etkisi, sosyal sınıfların rolü, dış basının yansımaları) incelenmesi. Kurtuluş Savaşı’nın bir anti-emperyalist mücadele olarak küresel etkileri.

Mustafa Kemal Atatürk’ün Liderlik Felsefesi:

Atatürk’ün Nutuk’taki ifadeleriyle Milli Mücadele’nin ruhu, gençliğe hitabesiyle gelecek vizyonu. “Cumhuriyetçilik, milliyetçilik, halkçılık, devletçilik, laiklik, inkılapçılık” ilkelerinin Milli Mücadele sürecindeki kökenleri ve gelişimleri. Demokrasiye geçişin ilk adımları ve meclis hükümeti sistemi.

Uluslararası İlişkiler Bağlamında Milli Mücadele:

• Sovyet Rusya ile İlişkiler: Kurtuluş Savaşı döneminde Rusya’nın TBMM Hükümeti’ne verdiği askeri ve siyasi destek nedenleri ve sonuçları.
• İtilaf Devletleri Arasındaki Çatışmalar: İtilaf Devletleri’nin kendi aralarındaki çıkar farklılıkları ve bunun Türk Milli Mücadelesi’ne etkileri (örneğin Fransa’nın Ankara Antlaşması ile çekilmesi).
• Dünya Barışına Etkisi: Milli Mücadele’nin sömürge altındaki diğer uluslara örnek teşkil etmesi.

Sınavlara Hazırlık Rehberi

‘Milli Bir Destan’ konusu, her seviyede ve her sınav türünde karşınıza çıkabilecek kilit bir konudur. İşte sınav türlerine göre özel hazırlık ipuçları:

LGS İçin İpuçları (8. Sınıf)

• Kronolojiye Dikkat: Olayların sırasını (Samsun’a çıkış, Amasya, Erzurum, Sivas, TBMM açılışı, cepheler ve savaşlar, antlaşmalar) çok iyi bilin. Hangi olayın hangi olayın sonucunda ortaya çıktığı önemlidir.
• Neden-Sonuç İlişkileri: Her olayın bir önceki olayla bağlantısını ve sonraki olayı nasıl etkilediğini anlamaya çalışın. Örneğin, Kütahya-Eskişehir Savaşları’ndaki yenilgi sonrası Başkomutanlık Yasası’nın çıkarılması gibi.
• Anahtar Kelimeler ve Kavramlar: Misak-ı Milli, Kuvâ-yi Milliye, Düzenli Ordu, Sevr Antlaşması, Lozan Barış Antlaşması, Tekalif-i Milliye Emirleri gibi kavramların tanımlarını ve önemini ezberden bilin.
• Harita Bilgisi: Cephelerin yerleri (Doğu, Güney, Batı) ve önemli şehirler (Samsun, Erzurum, Sivas, Ankara, İnönü, Sakarya, Afyon, İzmir) hakkında genel bir fikriniz olsun.
• Atatürk’ün Rolü: Hangi olayda hangi rolü üstlendiğini (Samsun’a çıkış, kongreler, başkomutanlık) bilin.

YKS İçin Stratejiler (9-12. Sınıf)

• Derinlemesine Analiz: Olayların sadece ne olduğunu değil, neden ve nasıl olduğunu sorgulayın. Farklı yorumları, etkileşimleri ve uzun vadeli sonuçları değerlendirin.
• Kavramsal Anlayış: Atatürk ilkeleri ve inkılaplarının Milli Mücadele dönemindeki temellerini ve gelişimini anlayın. Demokrasi, ulusal egemenlik gibi kavramların bu dönemdeki pratiğini analiz edin.
• Kaynak Değerlendirmesi: Birincil (Nutuk gibi) ve ikincil kaynaklardan alıntılarla karşılaşabilirsiniz. Metni anlama, yorumlama ve çıkarım yapma becerinizi geliştirin.
• Çok Yönlü Bakış: Siyasi, askeri, ekonomik, sosyal ve kültürel boyutları bir arada değerlendirin. Örneğin, Tekalif-i Milliye Emirleri’nin sadece askeri bir tedbir değil, aynı zamanda toplumsal dayanışmayı artıran bir sosyal uygulama olduğunu fark edin.
• Kronoloji ve Bağlantılar: Olaylar arası bağlantılar ve dünya tarihindeki yerini iyi kavrayın.

KPSS Notları

• Detaylara Hakimiyet: Savaşların tarihleri, antlaşmaların tam adları, kimler arasında imzalandığı, önemli şahsiyetler (Kazım Karabekir, İsmet İnönü, Fevzi Çakmak) gibi bilgilere önem verilir.
• TBMM Dönemi Hükümetleri: Hükümet sistemleri (Meclis hükümeti), önemli kanunlar (Teşkilat-ı Esasiye) ve alınan kararlar.
• Diplomatik Başarılar: Londra Konferansı, Moskova Antlaşması, Kars Antlaşması, Ankara Antlaşması, Mudanya ve Lozan’ın maddeleri ve önemi.
• Mustafa Kemal Atatürk’ün Rütbeleri ve Ünvanları: Mareşallik ve Gazilik gibi.
• Soru Tipleri: Genellikle doğrudan bilgi ve kronoloji soruları gelir, bu yüzden ezber ve tekrar önemlidir.

Ehliyet Sınavı ve Vatandaşlık Bilinci

Bu konu, ehliyet sınavının doğrudan bir parçası değildir. Ancak, bir vatandaş olarak trafik kurallarına uyma, başkalarının hakkına saygı gösterme gibi sorumluluklar, Milli Mücadele ruhuyla kazanılan bağımsız bir ülkede yaşamanın getirdiği vatandaşlık bilinciyle ilişkilendirilebilir. Milli Bir Destan, bizlere vatan sevgisini, birlik ve beraberliği, sorumluluk bilincini ve fedakarlığı öğretir. Trafikte de bu değerlerle hareket etmek, can ve mal güvenliğimiz için önemlidir. Tarih bilinci, sadece geçmişi anlamak değil, aynı zamanda günümüzdeki sorumluluklarımızı da daha iyi kavramaktır.

MEB Yazılı Sınav Hazırlık Rehberi

• Defter ve Ders Kitabı: Öğretmeninizin notlarını ve MEB ders kitabınızdaki bilgileri esas alın. Kitaptaki haritaları, resimleri ve zaman çizelgelerini inceleyin.
• Tanımlar: Önemli kavramların (Misak-ı Milli, Kuvâ-yi Milliye vb.) tanımlarını ezberleyin ve kendi cümlelerinizle açıklayabilin.
• Kısa Cevaplı Sorular: “Lozan’ın önemi nedir?”, “Sakarya Savaşı’nın sonuçları nelerdir?” gibi sorulara net ve kısa cevaplar verebilmek için hazırlanın.
• Boşluk Doldurma / Eşleştirme: Kişi-olay, olay-tarih eşleştirmeleri yapmaya çalışın.
• Çoktan Seçmeli: LGS/YKS formatındaki sorulara benzer soruları çözerek pratik yapın.
• Kompozisyon/Açıklama Soruları: Bir konuyu (örneğin “Milli Mücadele’nin Türk milletinin bağımsızlık ve özgürlük aşkının bir tezahürü olduğunu açıklayınız”) paragraf halinde yazılı olarak ifade edebilme yeteneğinizi geliştirin.

Sık Yapılan Hatalar ve Çözümleri

• Hata: Olayları kronolojik sırasına göre karıştırmak (Örn: I. İnönü’den önce Kütahya-Eskişehir’i saymak).
  • Çözüm: Bir zaman çizelgesi oluşturun ve olayları tarihlerine göre not alın. “İİKSSB” (İnönü 1, İnönü 2, Kütahya, Sakarya, Başkomutanlık) gibi akılda kalıcı kodlamalar kullanabilirsiniz.
• Hata: Antlaşmaların isimlerini ve kimler arasında imzalandığını karıştırmak (Örn: Gümrü’yü Yunanlılarla imzalandı sanmak).
  • Çözüm: Her antlaşma için “Kimle?”, “Nerede?”, “Ne zaman?”, “Sonucu ne oldu?” şeklinde notlar çıkarın.
• Hata: Kuvâ-yi Milliye ile Düzenli Ordu’nun farkını anlamamak.
  • Çözüm: Kuvâ-yi Milliye’nin bölgesel, düzensiz ve yetersiz olduğunu; Düzenli Ordu’nun ise merkezi, disiplinli ve tüm yurdu kapsayan bir yapı olduğunu vurgulayın.
• Hata: Sevr Antlaşması’nı geçerli bir antlaşma sanmak.
  • Çözüm: Sevr’in, Osmanlı Hükümeti tarafından imzalanmış olsa da, TBMM tarafından reddedildiği ve hiçbir zaman uygulanamadığını unutmayın. Milli Mücadele’nin temel hedefi Sevr’i geçersiz kılmaktı.

Pratik İpuçları ve Püf Noktaları

• Hikayeleştirme: Ders kitabını bir hikaye gibi okuyun. Kahramanları, olay örgüsünü, mekanları canlandırın.
• Görsel Hafıza: Haritalar üzerinde savaş yerlerini, cepheleri işaretleyin. Önemli şahsiyetlerin resimlerine bakın.
• Sesli Tekrar: Önemli bilgileri sesli olarak tekrarlamak, aklınızda daha kalıcı olmasını sağlar.
• Not Kartları: Anahtar kavramlar, tarihler ve kişiler için küçük not kartları (flashcards) hazırlayın.
• Grup Çalışması: Arkadaşlarınızla konuları tartışın, birbirinize sorular sorun. Farklı bakış açıları kazanmanıza yardımcı olur.
• Belgesel İzle / Kitap Oku: Milli Mücadele ile ilgili belgeseller izlemek, konuyla ilgili popüler tarih kitapları okumak konuyu daha iyi anlamanızı sağlar.

Öğrenci Notları ve Hatırlatıcılar

Örnek Sorular ve Detaylı Çözümleri

Örnek Soru 1 (LGS Tarzı):

Aşağıdakilerden hangisi I. İnönü Savaşı’nın sonuçlarından biri değildir?

A) İstiklal Marşı’nın kabul edilmesi
B) Teşkilat-ı Esasiye Kanunu’nun kabul edilmesi
C) Londra Konferansı’na davet edilmemiz
D) Mustafa Kemal’e Mareşallik rütbesi verilmesi

Çözüm 1:
I. İnönü Savaşı, Düzenli Ordunun ilk zaferi olup birçok önemli siyasi sonuca yol açmıştır: İstiklal Marşı’nın kabulü, Teşkilat-ı Esasiye’nin kabulü, Londra Konferansı’na davet edilmemiz ve Moskova Antlaşması’nın imzalanması. Ancak Mustafa Kemal’e Mareşallik rütbesi ve Gazilik unvanı, Sakarya Meydan Savaşı sonrası verilmiştir. Dolayısıyla doğru cevap D seçeneğidir.

Örnek Soru 2 (YKS Tarzı):

“Milli Mücadele’nin diplomatik süreçleri, askeri başarıları kadar önemlidir.” yargısını destekleyen üç önemli gelişmeyi açıklayınız.

Çözüm 2:
1. Gümrü Barış Antlaşması (1920): Doğu Cephesi’ndeki askeri zaferin ardından Ermenistan ile imzalanan bu antlaşma, TBMM’nin uluslararası alandaki ilk siyasi ve diplomatik başarısıdır. Doğu sınırlarımızı güvence altına alarak, TBMM’nin diğer cephelere odaklanmasını sağlamıştır.

2. Ankara Antlaşması (1921): Sakarya Meydan Savaşı’nın getirdiği askeri üstünlükle Fransa ile imzalanmıştır. Güney Cephesi’ndeki mücadelenin diplomatik bir sonuca ulaşması, Fransa’nın Anadolu’dan çekilmesi ve İtilaf Devletleri arasındaki birliğin bozulması açısından önemlidir.

3. Lozan Barış Antlaşması (1923): Kurtuluş Savaşı’nın askeri safhasını tamamen sonlandıran ve Türk Devleti’nin uluslararası hukuk önünde eşit ve bağımsız bir devlet olarak tanınmasını sağlayan en önemli diplomatik belgedir. Kapitülasyonların kaldırılması, Boğazlar üzerinde tam egemenlik sağlanması gibi maddeler, tam bağımsızlık ilkesinin diplomatik alanda tescilidir.

Konu Sonu Özeti

‘Milli Bir Destan’, Türk milletinin I. Dünya Savaşı sonrası işgallere karşı verdiği bağımsızlık mücadelesi olan Kurtuluş Savaşı’nı anlatır. Mustafa Kemal Atatürk’ün Samsun’a çıkışıyla başlayan bu destan, Amasya Genelgesi, Erzurum ve Sivas Kongreleri ile örgütlenmiş; Misak-ı Milli’nin kabulü ve TBMM’nin açılışı ile ulusal irade vücut bulmuştur. Doğu, Güney ve Batı cephelerindeki askeri zaferler (özellikle İnönü Savaşları, Sakarya ve Büyük Taarruz) ve ardından Mudanya Ateşkesi ile Lozan Barış Antlaşması ile askeri ve diplomatik olarak tamamlanmıştır. Bu süreç, Türkiye Cumhuriyeti’nin temellerini atmış ve Türk milletinin vatanseverlik, birlik ve beraberlik ruhunun en parlak örneği olmuştur. Her seviyeden öğrenci için bu dönemin olayları, nedenleri ve sonuçları büyük önem taşır.

Sınav Hazırlık Kontrol Listesi

• Mondros ve Sevr Antlaşması’nı biliyor muyum?
• Mustafa Kemal’in Samsun’a çıkışının önemini anlıyor muyum?
• Amasya, Erzurum, Sivas Kongreleri’nin kararlarını biliyor muyum?
• Misak-ı Milli’nin içeriğini ve TBMM’nin açılışını biliyor muyum?
• Üç ana cepheyi ve bu cephelerdeki önemli olayları/antlaşmaları ayırt edebiliyor muyum?
• Batı Cephesi savaşlarının (I. İnönü, II. İnönü, Kütahya-Eskişehir, Sakarya, Büyük Taarruz) tarihlerini, sonuçlarını ve önemlerini biliyor muyum?
• Mustafa Kemal’e Mareşallik ve Gazilik unvanlarının hangi savaş sonrası verildiğini biliyor muyum?
• Mudanya Ateşkesi’nin ve Lozan Barış Antlaşması’nın maddelerini ve önemini açıklayabiliyor muyum?
• Kuvâ-yi Milliye ile Düzenli Ordu arasındaki farkları biliyor muyum?
• “Milli Egemenlik”, “Tam Bağımsızlık”, “Vatanın Bütünlüğü” gibi temel kavramları açıklayabiliyor muyum?
• Konuyla ilgili çıkmış LGS/YKS/KPSS sorularını çözdüm mü?
• Konu özeti ve anahtar kelimeleri kendi cümlelerimle ifade edebiliyor muyum?

İlgili yazılar:
– 8. sınıf inkılap tarihi 8. sınıf inkılap tarihi Milli Uyanış testi ve çözümleri
– 8. sınıf inkılap tarihi MEB Uyumlu: Bir Kahraman Doğuyor ve Sınav Stratejileri testi ve çözümleri